Fichas  Primaria (7 años)

1er Grado

1er GRADO

a.- PRESENCIA DE DIOS        

Se puede cantar. Hacer la señal de la cruz

 

b.- PETICIÓN            

El guía motiva a los chicos a pedir la gracia (el regalo) ser agradecidos, reconociendo cuánto Dios nos ama y hace por nosotros cada día. Los invita a repetir (puede ser tres veces)

Señor, Dame la gracia ser agradecido



MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

Con la guía del docente se puede reconstruir entre todos lo que pasó: el guía los ayuda nombrando cronológicamente los lugares donde estuvieron -a modo de apoyatura- y estimulando para que recuerden las personas y las acciones. Por ejemplo: 

¿se acuerdan qué pasó hoy en casa cuando nos levantamos… ¿quién me despertó?.../  desayunamos… ¿con quién estuve? /... al inicio de la mañana cuando estábamos en (el patio) ¿qué hiciste?... ¿con quiénes estuviste?.../  y después, que fuimos al aula…. / patio…)……

El guía va nombrando los lugares donde se realizaron las actividades para que hagan memoria de lo que pasó.

El docente pregunta a los alumnos ¿cómo se han sentido? sin entrar en demasiado detalle.


Valorar

Se valora brevemente cada una de las cosas que los chicos dicen, direccionando la mirada a quien nos da el don, la capacidad, la oportunidad, etc. Es importante subrayar la bondad de Dios, lo importante de lo que hicieron y el efecto bueno de alegría para sus padres y para Dios.


Agradecer 

El guía insiste en la motivación a la gratitud, contando que es muy importante agradecer a Jesús porque Él pone mucho amor en darnos tantas capacidades, tantas oportunidades, etc. Jesús piensa siempre en vos, te quiere muchísimo y por eso hizo tantas cosas lindas hoy para vos. Se recuerda que en la petición ruegan a Jesús que les dé la gracia de ser agradecidos. La oración de acción de gracias la puede hacer el guía y los chicos repiten, o se puede invitar a que ellos mismos expresen con sus palabras su gratitud, retomando lo que vivieron como un regalo de Dios.

Se puede tirar un beso a Jesús y/o terminar con un canto de gratitud. Se hace la señal de la cruz.

Bajar 

2do Grado

2do GRADO

a.- PRESENCIA DE DIOS        

Vamos a cerrar los ojos y a imaginarnos que Jesús está aquí a nuestro lado. Quiere pasar junto a nosotros este ratito de oración. Nos quiere acompañar… Señal de la cruz.


b.- PETICIÓN            

El guía motiva a los chicos a pedir la gracia (el regalo) ser agradecidos, reconociendo cuánto Dios nos ama y hace por nosotros cada día. Los invita a repetir (puede ser tres veces)

Señor, Dame la gracia ser agradecido


MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

Con la guía del docente se puede reconstruir entre todos lo que pasó: el guía los ayuda nombrando cronológicamente los lugares donde estuvieron -a modo de apoyatura- y estimulando para que recuerden las personas y las acciones. Por ejemplo: 

¿se acuerdan qué pasó hoy en casa cuando nos levantamos… ¿quién me despertó?.../  desayunamos… ¿con quién estuve? /... al inicio de la mañana cuando estábamos en (el patio) ¿qué hiciste?... ¿con quiénes estuviste?.../  y después, que fuimos al aula…. / patio…)……

Se puede orientar la atención hacia actividades como jugar, compartir, colaborar, comer, conversar, contemplar, ser buenos, etc.

El docente pregunta a los alumnos ¿cómo se han sentido? 


Valorar 

A cada una de las cosas que los chicos dicen, el guía reacciona ponderando, haciendo una valoración de lo vivido, direccionando la mirada a quien nos da el don, la capacidad, la oportunidad, etc. Es importante subrayar la bondad de Dios, lo importante de lo que hicieron y el efecto bueno de alegría para sus padres y para Dios.


Agradecer 

El guía insiste en la motivación a la gratitud, contando que es muy importante agradecer a Jesús porque Él pone mucho amor en darnos tantas capacidades, tantas oportunidades, etc. Jesús piensa siempre en vos, te quiere muchísimo y por eso hizo tantas cosas lindas hoy para vos. Se recuerda que en la petición ruegan a Jesús que les dé la gracia de ser agradecidos. La oración de acción de gracias la puede hacer el guía y los chicos repiten, o se puede invitar a que ellos mismos expresen con sus palabras su gratitud, retomando lo que vivieron como un regalo de Dios.

Se puede tirar un beso a Jesús y/o terminar con un canto de gratitud. Señal de la cruz.

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3° Grado

3er GRADO


a.- PRESENCIA DE DIOS        

Vamos a cerrar los ojos y a imaginarnos que Jesús está aquí a nuestro lado. Quiere pasar junto a nosotros este ratito de oración. Nos quiere acompañar… Señal de la cruz.


b.- PETICIÓN            

El guía explica el motivo de pedir ser agradecidos, y los motiva a hacer la petición, porque “ser agradecidos” es una gracia de Dios, un regalo de Dios, y las personas agradecidas son personas muy amables. Se puede invitar a los chicos que repitan varias veces, lentamente, la petición:

 Señor, Dame la gracia ser agradecido


MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

El docente invita a que los niños hagan memoria de lo que han hecho desde que se levantaron hasta el momento del examen. 

Vamos a recordar qué pasó hoy cuando se levantaron… quién estaba, qué hicieron, qué pasó de bueno…/ el desayuno… / el camino al colegio…. / al inicio de la mañana…. / etc.

Piensa si hubo alguna cosa difícil, que nos haya costado, que hizo sufrir… ¿qué puedo aprender de eso que me costó?

Eso que viví, ¿me llevó a amar más a los demás?

El docente pregunta a los alumnos ¿cómo se han sentido? 


Valorar 

Valorando brevemente cada una de las cosas que los chicos dicen, direccionando la mirada a quien nos da el don, la capacidad, la oportunidad, etc., ¡qué alegría que pudimos levantarnos, el regalo de estar vivos...! ¡miren como Dios nos ama que nos ha regalado tantas cosas…! 


Agradecer 

Motivar a agradecer: Es muy importante agradecer a Jesús porque Él pone mucho amor en darnos tantas capacidades, tantas oportunidades, etc. Jesús piensa siempre en vos, te quiere muchísimo y por eso hizo tantas cosas lindas hoy para vos.

Se mira a la imagen y el guía hace una oración de acción de gracias y los chicos repiten. Por ejemplo:

Jesús, te agradezco tanto porque me quieres, por lo que hoy pudimos realizar, te agradezco por el regalo de mi familia, te agradezco por mis compañeros, te agradezco por las experiencias lindas y las no tan lindas porque en cada una de ellas pude aprender algo….. Gracias por todo el amor que me diste hoy y me das cada día. ¡¡ Gracias por todo Jesús !! ¡¡Te quiero mucho !!

También se puede invitar a los chicos a agradecer con sus palabras. ¿alguien se anima a agradecer a Jesús por lo que hoy se vivió?...


Se puede terminar con un canto de gratitud. Se hace la señal de la cruz.

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4° Grado

4to GRADO

a.- PRESENCIA DE DIOS    

Hago la señal de la cruz (despacio, sintiendo que saludo a Jesús). Imagino que Jesús está delante de mí… me mira, me conoce, sabe mi nombre y todo lo que hay en mi corazón. 

Trato de sentir su mirada y siento que me ama. Me quedo un ratito sintiendo su amor por mí. 

b.- PETICIÓN    

El guía explica el motivo de pedir ser agradecidos… si somos justos, tenemos que reconocer todo lo que recibimos como regalo y agradecerlo. ¡Dios nos regala todo! muchas cosas nos las da a través de las personas, padres, maestros, amigos, los que hacen cosas que nos sirven para vivir…  y es bueno parar este momento para reconocer y agradecer.

Y también le pedimos que nos dé luz para “saber discernir”, para tomar conciencia de las emociones y sentimientos diferentes que tuvimos hoy.

El guía dice la petición y los chicos la repiten (se sugiere hacerla lentamente varias veces. Y cuando se la aprenden, decirla la primera vez y después pedirles que ellos la repitan varias veces en silencio): 

Señor, dame la gracia de ser agradecido 

y saber discernir


MEMORIA AGRADECIDA

Recordar discerniendo

1.- Se trata de ayudar a recordar lo que vivieron en el día desde que se levantaron hasta el momento del examen, dividiendo por etapas: 1ª en casa, 2ª camino al colegio, 3ª ... 4ª... etc., adaptando a cada día

A cada etapa se orienta para que los chicos recuerden lo que hicieron con estas preguntas seguido de un breve momento de silencio para que puedan hacer el ejercicio interior de recordar:

¿Dónde estuve?... ¿Con quién?... ¿Qué pasó?... ¿qué dije y qué me dijeron?... Tomo conciencia que Jesús estuvo conmigo acompañándome a cada momento…. Imagina que estuvo a tu lado mirándote, cuidándote, dándote tantas bendiciones... (o me lo puedo imaginar que estaba dentro mío). 

2.- Después se ayuda a identificar los sentimientos:

* Me pregunto: hoy, ¿Dónde encontré alegría? ¿Dónde me sentí realmente bien? En qué situaciones, con qué personas, haciendo qué... ¿Eso me llevó a amar más y a servir/ayudar a los demás?...

* Me pregunto, tratando de recordar lo que hoy viví: ¿hubo algún momento donde sentí tristeza?, ¿poquito o mucho?... ¿Eso que viví y sentí me llevó a amar más y a servir/ayudar a los demás? ¿a qué me movió: me dieron ganas de qué?...

A lo largo del año se pueden incluir las siguientes dos consideraciones:

* ¿Qué otros sentimientos puedo identificar...?  ¿me llevaron a amar más y a servir/ayudar a los demás?

* Piensa si hubo alguna cosa difícil, que nos haya costado, que hizo sufrir… ¿qué puedo aprender de eso que me costó?

Eso que viví, ¿me llevó a amar más a los demás?

Y pienso: ¿Jesús me ha querido dar algún mensaje a través de esos momentos que viví hoy? ¿Me quiere enseñar algo?...


Valorar 

Esto que viví ¿qué tiene de valioso? Pensá: ¿de qué le tengo que agradecer especialmente?...


Agradecer 

Se invita a agradecer -primero en silencio y después los que quieran pueden hacerlo en voz alta-, con sus palabras a Jesús por lo que hoy vivieron, por las cosas que pasaron, por las personas que estuvieron…. También por las cosas difíciles… se recuerda que en la petición suplicaron a Jesús “ser agradecidos”.

Agradece con tus palabras a Jesús por cada momento vivido, por cada persona encontrada y por su compañía: “Querido Jesús, te doy gracias por …………


Se puede terminar con alguna canción. Rezar el Padre Nuestro. Señal de la cruz.

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5° Grado

5to GRADO

a.- PRESENCIA DE DIOS    

Hago la señal de la cruz (despacio, sintiendo que saludo a Jesús). IMAGINO que Jesús está delante de mí… me mira, me conoce, sabe mi nombre y todo lo que hay en mi corazón. SIENTO su mirada y siento que me ama. Me quedo un ratito sintiendo su amor por mí. 

b.- PETICIÓN    

El guía explica el motivo de pedir ser agradecidossi le regalás algo a alguien, vos esperás que le guste, que valore tu regalo, que lo use, y que te diga “¡gracias!” de corazón. Y como Dios nos da todas las cosas buenas, vamos a repasar lo que nos dio en este día y le vamos a pedir la gracia de ser agradecido. 

Y también le pedimos “saber discernir”, para tomar conciencia de las emociones y sentimientos diferentes que tuvimos hoy. Es como ponerle nombre a lo que nos pasa dentro nuestro.

El guía dice la petición y los chicos la repiten (se sugiere hacerla tres veces seguidas): 

Señor,dame la gracia de ser agradecido 

y saber discernir


    1.    MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

* Se trata de ayudar a recordar lo que vivieron en el día, con estas preguntas: ¿Dónde estuve? ¿Con quién? ¿Qué pasó? ¿qué dije y qué me dijeron? Después de cada pregunta, el guía deja un momento de silencio para que los chicos puedan hacer el ejercicio interior de recordar: 

Trato de recordar: cuando me levanté… ¿Dónde estuve?... ¿Con quién?... ¿Qué hice?… ¿Qué dije?... ¿qué sentimientos tuve? Trato de imaginar cómo Jesús estuvo ahí conmigo… // en el colegio, cuando llegamos ¿con quienes estuve? ¿qué hice? ¿qué dije y me dijeron? ¿qué sentimientos tuve: alegría, tristeza, aburrimiento, entusiasmo…? ¿sentí amor por los demás, ganas de servir/ayudar? Imagino cómo Jesús estuvo ahí conmigo // en la primera hora(y así recorrer lo vivido desde que se levantaron hasta el momento de hacer el examen)

* Después, se propone tomar conciencia de aquellos momentos que ayudaron a acercarse o alejarse a los demás y a Dios:

Ahora trato de identificar qué momentos me acercaron más a los demás y a Jesús…. 

y qué momentos me alejaron de los demás y de Jesús, me movieron a encerrarme como egoísta… 


Valorar 

Y a reflexionar sobre el valor de cada una de las cosas: Y pienso: Esto que viví ¿qué tiene de valioso, qué me puede enseñar o mostrar? ¿de qué le tengo que agradecer especialmente? 


Agradecer 

Es importante motivar a agradecer a Jesús por lo que hoy vivieron, por las cosas que pasaron, por las personas que estuvieron…. Por las cosas que nos acercaron a Él y a los demás. Recordar que en la petición suplicaron “ser agradecidos” y es justo que le digamos “gracias” al que tanto nos bendice.

Agradece con tus palabras a Jesús por cada momento vivido, por cada persona encontrada y porque Él estuvo siempre acompañándote. Agradece por lo que te ayudó a acercarte a los demás.

“Querido Jesús, te doy gracias por …………

Se puede terminar con alguna canción y/o con el Padre Nuestro.

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6° Grado

6to Grado

a.- PRESENCIA DE DIOS    

Hago la señal de la cruz (despacio, sintiendo que saludo a Jesús). IMAGINO que Jesús está delante de mí… me mira, me conoce, sabe mi nombre y todo lo que hay en mi corazón. SIENTO que me ama. Me quedo sintiendo su amor. 

b.- PETICIÓN    

El guía explica el motivo de pedir ser agradecidos… ser agradecido es ser justo, porque cuando alguien hace algo por mí, aunque no lo haga para que yo le agradezca, es justo agradecerle. Si no soy agradecido, soy injusto y puedo ofender a quien con amor puso la atención en mí para ayudarme. Y también le pedimos “saber discernir” -que significa “separar” lo bueno de lo malo-, lo que me hace bien a mí y a los demás de lo que nos hace mal. Es ponerle nombre a lo que nos pasa. El guía dice la petición y los chicos la repiten (se sugiere hacerla tres veces seguidas): 

Señor, dame la gracia de ser agradecido 

y saber discernir


MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

1.- Se trata de estimular a los chicos a recordar lo que vivieron en el día, imaginando como quien ve una película, dividiendo como por capítulos, pidiendo que vean la concatenación de las escenas: 

Primero trata de recordar los lugares donde estuviste, desde el lugar donde te despertaste hasta ahora...  Ahora pensá en las personas que intervinieron desde el inicio del día… Ahora pensá qué hiciste, qué cosas ocurrieron.

Toma conciencia que Jesús estuvo con vos acompañándote a cada momento mirándote, cuidándote, dándote tantas bendiciones (o imaginalo dentro tuyo) …

Trata de identificar qué sentimiento fue predominante en cada momento: ¿consolación? ¿desolación? 

Después se motiva a tomar conciencia de aquellas actitudes que se parecen al Buen Samaritano:

Ahora trata de identificar en qué momentos fuiste como el Buen Samaritano:

* ¿percibí-registré a las personas que me rodean siendo sensibles a ellas, poniéndome en su lugar?... ¿me doy cuenta ahora que a algunas personas ni siquiera las registré…?

* ¿con qué personas siento que me acerqué de corazón?... siento que cerré mi corazón a algunas personas?

* ¿hice algún favor? ¿a quién?  ¿tuve la oportunidad de cuidar a alguien?


Valorar 

Luego de un momento de silencio, se puede reflexionar acerca de la importancia de lo vivido

Pienso: Esto que viví ¿qué tiene de valioso?  ¿qué me puede enseñar o mostrar? Trato de identificar: de qué tengo que agradecer especialmente y decir, por justicia: “Gracias Jesús…”.


Agradecer 

Se estimula a agradecer con sus palabras a Jesús. Se recuerda que en la petición suplicaron a Jesús “ser agradecidos”.

Agradece con tus palabras a Jesús por cada momento vivido, por cada cosa que sabés que es justo que reconozcas y le digas “gracias”.

“Querido Jesús, te doy gracias por …………”

Se puede terminar con alguna canción y/o con el Padre Nuestro. Señal de la cruz

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7° Grado

7mo GRADO (Al terminar este ciclo de Primaria, se sugiere poner todo el año en el clima de la acción de gracias, en la tónica de la Contemplación para alcanzar amor (EE).)

a.- PRESENCIA DE DIOS    

Hago la señal de la cruz (despacio, sintiendo que saludo a Jesús). Imagino que Jesús está delante de mí… me mira, me conoce, sabe mi nombre y todo lo que hay en mi corazón. 

Trato de sentir su mirada y siento que me ama. Me quedo un ratito sintiendo su amor por mí. 

b.- PETICIÓN    

El guía puede, mediante preguntas, recordar el motivo para ser agradecidos. Y también el sentido de pedir “luz” para “saber discernir”. Este año se va a focalizar en la actitud fundamental de experimentar que todo es regalo y bendición de Dios, signo de su amor.

El discernimiento es una gracia enorme para ser sabios en la vida, y como gracia hay que pedirla. Por eso, conviene darle importancia a este momento orante del examen ignaciano. El guía explica el motivo de pedir ser agradecidos… ser agradecido es ser justo, porque cuando alguien hace algo por mí, aunque no lo haga para que yo le agradezca, es justo agradecerle. Si no soy agradecido, soy injusto y puedo ofender a quien con amor puso la atención en mí para ayudarme. Y también le pedimos “saber discernir” -que significa “separar” lo bueno de lo malo-, lo que me hace bien a mí y a los demás de lo que nos hace mal. Es ponerle nombre a lo que nos pasa. 

Para que los chicos hagan la oración, el guía puede motivar a los chicos a hacer la petición en voz baja, personalmente, repitiendo varias veces la oración:

Señor, dame la gracia de ser agradecido 

y saber discernir



MEMORIA AGRADECIDA

Recordar 

1.- Se trata de estimular a los chicos a recordar lo que vivieron en el día, imaginando como quien ve una película, dividiendo como por capítulos, pidiendo que vean la concatenación de las escenas: 

Primero trata de recordar los lugares donde estuviste, desde el lugar donde te despertaste hasta ahora...  Ahora pensá en las personas que intervinieron desde el inicio del día… Ahora pensá qué hiciste, qué cosas ocurrieron.

Toma conciencia que Jesús estuvo con vos acompañándote a cada momento mirándote, cuidándote, dándote tantas bendiciones (o imaginalo dentro tuyo) …

¿Qué sentimiento fue predominante en cada momento?: ¿consolación? ¿desolación? Pregúntate ¿por qué me vinieron esos sentimientos?... 

Después se recuerda que habían pedido “saber discernir”, y se motiva para que puedan “discernir”, identificando para distinguir aquellas actitudes que sintieron gratitud (consolación) de aquellas que fueron desagradecidos):

Ahora vuelvo a recorrer lo vivido y trato de identificar en qué momentos sentí gratitud con las personas, con Dios (mociones que son más propias de la consolación).

Ahora veo si registro momentos en los que fui desagradecido de corazón, no valorando las personas, cosas que hicieron por mí, cómo han sido ellos un regalo para mí (aunque a veces me hayan hecho sufrir); las veces que me dejé llevar por el espíritu de queja, cerrado, egoísta, triste (más propio de la desolación).


Valorar 

Luego de un momento de silencio, se puede reflexionar acerca de la importancia de lo vivido

Pienso: Esto que viví ¿qué tiene de valioso?  ¿qué me puede enseñar o mostrar? Trato de identificar: de qué tengo que agradecer especialmente y decir, por justicia: “Gracias Jesús…”.


Agradecer 

Se estimula a agradecer con sus palabras a Jesús. Se recuerda que en la petición suplicaron a Jesús “ser agradecidos”.

Agradece con tus palabras a Jesús por cada momento vivido, por cada cosa que sabés que es justo que reconozcas y le digas “gracias”.

“Querido Jesús, te doy gracias por …………”


Se puede terminar con alguna canción y/o con el Padre Nuestro. Señal de la cruz.

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